摘要：当前，我国高等职业教育在人才培养模式、类型与规格上有了重大转变，对人文素质教育提出了新要求。文章明确了人文素质教育课程的意义与功能定位，分析了高职院校人文素质教育课程教学的现状。通过探究人文素质教育课程体系构建的原则与理念，对高职人文素质教育课程体系的改革与构建提出了建议。
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